高等教育数字化转型应用高峰论坛召开

发布时间：2023-04-11

数字化转型逐渐成为新时代教育变革、高等教育高质量发展的重要驱动力量，“推进教育数字化”已被写进党的二十大报告。为助力高等教育数字化转型，全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会与单位委员公海彩船·6600网络股份有限公司联合举办、中国高等教育学会教育信息化分会指导的“高等教育数字化转型应用高峰论坛”4月9日在重庆成功举行，来自700余所高校的1000余名全国高校信息化领域专家及相关部门领导参会。

会议聚焦数字化转型条件下的新问题和高校数字校园建设的新目标，围绕数字校园建设、新基础设施建设、数据治理与数据中台建设、数字化支持教学和科研等议题，宣传推广数字校园相关标准，分享优秀建设公海彩船·6600官网及实践成果，把握高等教育数字化转型的新趋势，谋划高等教育高质量发展的新策略。

“数字校园、随需应变”高等教育数字化转型应用高峰论坛会场

高等教育数字化转型应用高峰论坛现场展区

把握高等教育数字化转型新趋势

来自全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会主任委员、华东师范大学研究员吴永和，中国高等教育学会教育信息化分会副理事长、大连理工大学教授张巍，公海彩船·6600网络股份有限公司总经理刘忠东为论坛致欢迎词。

教育部教育信息化技术标准委员会主任委员吴永和表示，教育数字化建设的标准先行，是为高等教育的高质量发展奠定基础。当前正是大力实施教育数字化战略行动的攻坚之年，标委会集学者、专家及企业合力，共同研制和推广数字教育标准，为广大教师和学生服务，为教育的数字化转型助力。举办此次论坛，给各高校分享数字化转型的创新实践成果，具有汲取新经验、碰撞新思路、产生新理念的良好效用。

教育部教育信息化技术标准委员会主任委员吴永和致辞

中国高等教育学会教育信息化分会副理事长张巍谈到，数字化转型是教育信息化又一个新的阶段，它不仅仅是新基建的堆砌，更需要管理思想、教育理念、教学模式、人才培养模式的创新甚至变革，是全要素、全业务、全领域和全流程的数字化过程。教育信息化工作者要以“时不我待”的紧迫感，“舍我其谁”的责任感，抓住历史机遇，加快推进教育数字化。

中国高等教育学会教育信息化分会副理事长张巍致辞

公海彩船·6600网络总经理刘忠东对到场的专家、老师们，长期支持推动校企合作的教育部教育信息化技术标准委员会及中国高等教育学会教育信息化分会表示感谢。长期以来，公海彩船·6600网络在各位专家、老师的帮助下，深入高校应用场景，理解并研究高校师生的业务需求，将信息化、数字化的技术与高校的应用充分融合，持续地为用户打造需要、好用易用的产品和公海彩船·6600官网。

公海彩船·6600网络股份有限公司总经理刘忠东致辞

随需应变的教育数字化高质量发展创新公海彩船·6600官网

公海彩船·6600网络高职教行业部总经理黄镇做了《数字校园，随需应变》的主题报告。自公海彩船·6600进入教育信息化领域的二十余年来，服务数字化转型的产品公海彩船·6600官网依据时代的需求、校园业务的目标不断进化升级。当前的高教数字化转型当中仍然存在一些问题：一是基础网络设施可能还不够稳定；二是到今天为止数据鸿沟依然存在，数据质量难以支撑决策；三是信息化和教育教学中仍然存在许多个性化场景难以覆盖；四是师生间的信息化素养，在地区间、校校间差异大。未来，公海彩船·6600将持续通过基础网络、教育教学、管理服务三个层次的不同创新公海彩船·6600官网，为数字时代不断升级的高等教育发展需求服务。

当前，公海彩船·6600高职教行业正通过“光、云、智、管、源”打出一套组合拳，用跟随校园业务需求的最新创新公海彩船·6600官网为教育数字化赋能。

极简光园区网络，为数字化校园建设坚实底座，释放数字校园创新活力。公海彩船·6600极简以太全光公海彩船·6600官网历时三年不断进化，为院校筑牢数字化底座，建设一张带宽无损、真正无源的校园网络。公海彩船·6600三擎云桌面解决公海彩船·6600官网，在“全校一朵云”建设中可实现集约高效、全景适配、简单运维。创新发布的三擎2.0公海彩船·6600官网通过高性能、高性价比GPU全面提升用户体验，用随需应变的云，为不断进化的智慧校园服务。

公海彩船·6600智慧教室应对无边界教学趋势下的问题挑战，重新定义了智慧教室建设标准。全IP化一线通架构通过IP智慧引擎、原生IP流化云屏和原生IP流化音频公海彩船·6600官网，大幅简化设备、线缆，降低施工布线成本，为老师带来更简易无感的教学操作体验，化繁为简，为院校打造下一代智慧教室数字底座。在管理方面，公海彩船·6600应对数字化转型下IT运维挑战，通过流程管理转变、运维技术转变、技能转变，化被动为主动，为数字化校园的管理运维实现良性转型。

他山之石：《高等学校数字校园建设规范（试行）》优秀案例

在《高等学校数字校园建设规范（试行）》（下文简称“规范”）的引领下，各院校结合各自发展实际，进行了创新性探索。全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会暨教育部教育信息化技术标准委员会秘书长郑莉、副主任委员杜婧及公海彩船·6600网络高职教行业部总经理黄镇为践行中体验良好、特色鲜明的41所高校颁发了优秀应用案例奖。

教育部教育信息化技术标准委员会秘书长郑莉发言

优秀应用案例获奖单位合影

来自四川大学、重庆大学、浙江大学、西南大学、江南大学、重庆邮电大学的6位信息化实践专家及领导做了数字化校园建设的优秀案例分享，为驱动教育数字化建设、推动高等教育的高质量发展提供了范本和智慧灵感。

四川大学信息化建设与管理办公室副主任崔亚强介绍了在校园光网络建设的成果与经验。四川大学以相关政策为纲领，以校园光网络建设实际问题为牵引，成立了工作专组。在确定光网络建设目标后，深入研判选取技术路线，以“以太全光”、“5G融合校园网”创新突破口，实现了校园网的容量翻番扩容、信号覆盖的大幅提升，在疫情下学生宿舍内“一人一课堂”的严峻校园网大考中，仍然实现了师生的获得感、满意度大幅提高。

四川大学信息化建设与管理办公室副主任崔亚强作报告

重庆大学信息化办公室针对智慧校园中如何打通数据壁垒，使数据要素真正驱动校园数字化给出了独到见解。重庆大学信息化办公室不断加强软件核心基础设施业务能力建设，撬动整个智慧校园核心，使数字化建设为师生提供便利，为管理决策提供参考，为校园业务跃迁变化提供洞察。

重庆大学信息化办公室分享实践经验

浙江大学信息技术中心主任陈文智分享了浙江大学从信息化到数字化的改革中的建设思路与成效。浙江大学一张蓝图绘到底，自2017年启动“网上浙大”建设后，不断夯实云、网、数、端数字化基座。推动教育教学空间、现代治理空间、科研创新空间、学科发展空间等五大空间革新并举，为全校师生提供优质的信息化服务。在教育教学空间的升级中，以数字驱动打造一个以学生成长为中心的全链路一体化教学创新体系。在浙大，数字化技术推动教学模型创新已见成效，“小切口、大场景”的数字化改革已支撑从招生、过程性培养、毕业就业，自本科生到研究生的全流程。

浙江大学信息技术中心主任陈文智作报告

西南大学信息化建设办公室副主任夏大飞以纵向技术发展中技术应用的变化切入，回顾并展望了西南大学网络建设的“昨天、今天、明天”。他提出，只有灵活多变的网络部署应用落地，数字校园才可以真正随需应变。在问题导向的视角下，夏大飞副主任剖析了当前技术与业务弥合中“网络速度有待加强、网络建设于应用需求滞后，专网缺乏统筹、5G访问体验有待改进”的问题，并给出了通过“两网”（5G专网+校园光网），采取“四融合”的策略良方。

西南大学信息化建设办公室副主任夏大飞作报告

江南大学物联网工程学院实验中心主任张新分享了高校实验室云桌面应用探索中的经验。江南大学一朵云的建设，提升了教、学、管的效率和效果。理工类课程存在众多的需要随需应变的个性化实验场景，是有待攻克的难题。江南大学通过UWS+增强现实，实现资源在校内不受时间和空间约束，疫情期间承载重要科研任务的实验也能远程运转，随需而变的数字化地基正支撑着“人人时时处处可学”目标落地。

江南大学物联网工程学院实验中心主任张新作报告

重庆邮电大学教务处副处长张鹏对如何以目标导向理念构建联动融合的智慧教室建设新模式给出了智慧见解。如何让智慧教室在人才培养中发挥最优作用？重庆邮电大学的智慧教室建设中“规划先行、标准在前；需求导向、集众所上；一体推动、发挥实效；结合优势、发挥特色”。在推进数字化工具、数字化方法、数据化手段建设过程中始终不忘教学的本质问题：教育技术始终要服务好教育需求，以高技术化引领高质量教育发展。

重庆邮电大学教务处副处长张鹏作报告

初心不改，随需前行

20余年来，公海彩船·6600凭借着对教育市场的初心，一路走到今天，与2600余所院校并肩同行，把教育数字化变革写在了校园的每个角落：筑造承载智慧、多样业务的数字地基，打破知识的边界；为每一堂好课提供物理空间，让人人时时处处可学习；激活数据要素价值，突破壁垒，让数字化治理成为校园运转的智慧、高效的决策参考。未来，在数字化转型的条件下，公海彩船·6600仍将针对数字校园建设，为高等教育高质量发展持续提供用户需要、好用易用的解决公海彩船·6600官网。

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